課堂小記 12.3

   本週首先討論出進行田野調查的時間，預定於12/19出發至平溪，進行一整天的田野調查。
 

  本週延續上週的文本，進行深入討論。首先將全班同學分為兩組，嘗試將逐字稿中的重要概念一一找出，寫於便條紙上，以待接下來的討論與整合。分析要點有：

1.找出受訪者如何改變的重點

2.有哪些重大的改變

3.改變的動力是什麼

4.重要的字句

5.將概念挑出

 訪談稿的討論要點：

1.受訪者語言的認同以及國家的認同之轉變，從大中國思想走向認同台灣是個主權獨立的國家

   深入討論：可能是受到長久以來灌輸的教育思想，感受到強大的被矇騙感，因此反中國的推力實際上是比認同台灣的拉力還要來的強。

2.受訪者似乎追求一個卓越的位置，不願接受自己是次等的，無法容忍被歧視，因此對於被視為是低能的這種感覺有強烈的抵抗。

  深入討論：有可能是受訪者剛出國那種被歧視的自卑感，促使他積極從事學生運動，或是從負責辦演講等方式，試圖證明自己的能力，獲得自我的成就，擺脫那種被視為低能的感覺。

3.受訪者似乎很在意他人的眼光，不喜歡受到他人的誤解

  深入討論：受到傳統"內疚神明，外慚清議"觀念的影響，有一種讀書人風骨的堅持

  下週繼續對此訪談稿進行深入討論，主談部分：宗教信仰與人生的重大轉變。